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13/10/2016

Rencontre de Thomas labourot

Le 13 octobre 2016, la classe de CM2 a rencontré un illustrateur de BD nommé Thomas Labourot. Il a illustré une quarantaine de BD dont Mélusine Mandragore.

Il nous a expliqué les différentes étapes pour créer une bande-dessinée.

LE SCENARIO

1. Le synopsis

C'est un résumé très court de l'histoire imaginée.

2. Le chemin de fer

Chaque scène est résumée dans son ordre de passage. On indique également le nombre de pages attribuées à chacune.Redimensionnement de IMG_3663.JPG

3. Le découpage écrit

On décrit chaque image en détail: le décor, les événements et les dialogues.

LE DESSIN

4. Le découpage dessiné: le story-board

Le story-board est un brouillon sommaire de la page finale. Le dessinateur dispose dans l'ordre de lecture (de gauche à droite et de haut en bas) les différentes cases prévues dans le découpage écrit et les bulles.

5. Le crayonné

Il dessine avec soin ce qui a été noté dans le story-board et calibre les bulles afin qu'elles puissent contenir les textes.

6. L'encrage

Le dessinateur repasse le crayonné à l'encre. Quatre techniques principales sont utilisées: la plume, le pinceau, le feutre et le stylo-bille.

7. La typographie

C'est l'écriture du texte dans les bulles. En général, on écrit en majuscules pour être plus lisible.

LA MISE EN COULEUR

Il existe plusieurs techniques de mise en couleur:

a. Le bleu: La page au format d'impression est reproduite sur un calque en noir et sur du papier en bleu clair ou en gris. Le dessinateur peut faire passer ses couleurs par dessus le trait bleu (ou gris) car ses bavures disparaissent lorsqu'on plaque le calque par dessus.Redimensionnement de IMG_3673.JPG

b. La mise en couleur directe: L'artiste applique directement les couleurs sur les planches après l'encrage. Il peut utiliser la gouache, les encres, l'huile, l'acrylique, les aquarelles, le pastel, l'aérographe, les crayons de couleur, etc.

c. La mise en couleur par ordinateur: Elle permet de mélanger les autres techniques.

Après cette présentation intéressante, il a répondu à toutes les questions posées et a terminé la séance par une dédicace.

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15/09/2016

Visite de l'exposition "Si près des tranchées... L'Aube en 1916"

Jeudi 15 septembre 2016, les élèves de CM2 se sont rendus à l'Hôtel-Dieu afin de visiter l'exposition "Si près des tranchées... L'Aube en 1916".Redimensionnement de IMG_2458.JPG

Au travers de l'histoire de la famille Debelle, une famille fictive, cette exposition présente la vie des soldats au front et à l'arrière ainsi que celle des civils en 1916. Elle est inspirée de lettres échangées entre un soldat et sa femme qui gérait leur moulin aux Riceys.

Redimensionnement de 20160915_142949.jpgLes enfants ont ensuite participé à un atelier intitulé "Correspondance de la famille Debelle". Après avoir retrouvé les personnages de l'exposition, les élèves ont reconstitué une lettre reçue par un des membres de cette famille, puis ils ont dû y répondre.

Ce fut une visite intéressante et enrichissante!

 

 

 



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05/07/2016

Mon Euro 2016

A la suite de l'inscription de la classe de CM2 à l'opération "Mon Euro 2016", celle-ci a reçu, de la Fédération Française de Foot,  un kit de foot comprenant 1 ballon, 2 buts et 16 chasubles.

Les élèves ont très vite mis à profit ce matériel pour organiser un tournoi.

Un grand merci à la FFF et au District Aube de foot!

21:47 Publié dans CM2 | Lien permanent | Commentaires (0)

23/05/2016

La carrière d'Aubigny et le château de Guédelon

Lundi 23 mai, les classes de CM2 et de CP/CE1 se sont rendues à la carrière d’Aubigny et au château de Guédelon. Le trajet a duré 2 heures.

La carrière d'Aubigny

La carrière est fermée par 2 portes, l'une en fer forgé et l'autre en bois. La température est de 12°C toute l’année. Elle a été utilisée à l’époque gallo-romaine et mais aussi aux XVIIIe et XIXe siècles. Redimensionnement de IMG_2352.JPG

Pour commencer, pendant 1h, la classe de CM2 a participé à la visite et la classe de CP/CE1 à un atelier-taille. Chantal, notre guide, nous a expliqué comment les carriers extrayaient la pierre et nous a présenté le matériel qu'ils utilisaient. La hauteur du sol au plafond varie entre 10 et 20 m.

Nous avons admiré des pierres taillées par des compagnons. L'une des sculptures était un escalier en colimaçon.

Ensuite, nous avons inversé les activités. Les CM2 ont participé à l’atelier-taille pendant que les CP et CE1 ont visité. Nous avons taillé un blason dans un bloc de calcaire. Sur celui-ci, nous avons inscrit nos initiales, sur le côté gauche notre nom et notre prénom et sur l’avant, l'année.

Après ces activités très intéressantes, nous sommes revenus dans le bus pour récupérer notre sac puis nous avons mangé dans la carrière.

Le château de Guédelon

Redimensionnement de IMG_2424.JPGVers 13 heures, les CM2 et les CP/CE1 sont repartis en bus vers le château de Guédelon. A leur arrivée, les CM2 sont allés à la rencontre de Vanessa. Nous avons enfilé un déguisement puis nous sommes allés visiter le château pendant 1h15. La guide a exposé les raisons pour lesquelles ce château médiéval est construit comme au Moyen Âge. Sa construction a commencé en 1999 et les techniques utilisées pour le construire sont celles du XIIIe siècle. Les matériaux utilisés sont le grès, le calcaire et le bois. La guide a expliqué l’utilisation de toutes les pièces que nous avons traversées. A la fin, nous avons été initié au tir à l’arbalète.Redimensionnement de IMG_2430.JPG

Ensuite, nous avons été séparés en plusieurs groupes et nous avons fait une visite libre. Dans la cour du château, nous avons observé différentes personnes faisant des métiers comme bûcherons, tailleurs de pierre, ébénistes, forgerons, … Nous leur avons demandé de nous expliquer leur travail.

Après cela, les enfants qui avaient de l’argent sont allés dans une boutique. Pour finir, les classes sont reparties en bus à Troyes où nous sommes arrivés vers 18h45.

 Notre avis

- Ce voyage était très bien. J’aimerais y retourner avec ma famille pour voir l’avancée des travaux.

- J’ai trouvé que c'était particulièrement intéressant et en même temps génial. Y retourner avec la famille n’est pas une mauvaise idée.    

- J’ai trouvé cette journée très agréable et j’ai aimé les ateliers.

Éléonore , Florestan et Jules

19:07 Publié dans CE1, CM2, CP | Lien permanent | Commentaires (0)